Novas descobertas

Desconstrução, esta é a palavra que eu defino o que ocorreu hoje na aula. Desconstrução de ideias pré-concebidas, ideias estas colocadas pelas pessoas e pela mídia como as corretas, e que não possuíam questionamentos.
Nunca poderia imaginar que um disco de vinil tivesse uma qualidade melhor do que um cd!!!!! Sempre tinha imaginado o contrário.
Quanto às tvs digitais, do pouco que eu sabia, estava incluído a parte que haveria a interação entre as pessoas e aprendi que não haverá mais esta interação.
É relevante saber que ao invés de utilizar a palavra excluído, o correto é desfiliados, que significa que as pessoas podem perder os vínculos, mas permanecem na sociedade, contribuindo de alguma forma na sua constante construção.
O programa Cidadania, que trouxe o tema Inclusão Digital, não contribuiu muito na explicação do tema em questão. Informações interessantes fora levantadas, como por exemplo: garantir o acesso não é inclusão, que a preocupação de como integrar as pessoas é recente, adaptar o conhecimento às pessoas é mais importante que o contrário, etc.
Mas em momento algum deixou claro o que significa a palavra inclusão.
O termo "inclusão digital" é errado, ele é um termo que agrega pessoas, que faz com que elas se interessem, que dá ibope, , mas, na realidade, é uma espécie de propaganda para que todos pensem que em relação a este termo, tudo dá certo.
Mesmo assim, foram informações muito diversificadas que ajudaram e muitooo para que eu compreendesse várias questões e para que dúvidas que eu possuía fossem esclarecidas.

Metareciclagem: uma ótima ideia

Pegar computadores que eram considerados sem uso e dar-lhes uma nova cara, uma função. Isto é MetaReciclagem, transformar algo que não tinha "mais valor" e entregá-lo com uma grande utilidade para as pessoas, aliviando assim a exclusão digital.
Uma frase muito legal que se encontra no Vídeo MetaReciclagem resume bastante isso : "...como a tecnologia pode melhorar a vida da pessoa e não simplesmente como a pessoa tem que se adaptar ao uso que se faz da tecnologia."
O objetivo é humanizar a tecnologia, reaproveitar os computadores que são considerados obsoletos para algumas empresas, para que assim possa dar um novo uso a eles.
É muito interessante saber que 7 em cada 10 dos 50 milhões de toneladas de sucata eletrônica produzidas por ano vão para a China. Isso está se tornando algo tão promissor que outros países como Nigéria e Índia, passaram a disputar com os chineses os carregamentos destas sucatas.
Licença foi outro assunto discutido e que me ajudou a entender como algumas coisas funcionam. As licenças abertas, por exemplo, permitem que as pessoas possam melhorar os produtos, facilitando assim o acesso a mercadorias mais interessantes.

Softwares

Software Livre e Software Proprietário eram termos que eu não conhecia e quando passei a ouvi-los não entendia o significado. Depois da aula explicativa de hoje, dos textos e dos vídeos , muitas coisas ficaram mais claras, para que tudo fique bem esclarecido, pesquisarei e procurarei me informar mais.
Percebi os aspectos muito positivos do Software Livre, que se caracteriza pelo livre acesso ao código fonte, o quanto ele é útil, prático e o quanto o investimento em software é necessário, não tinha ideia desta importância. A ausência de vírus (pois as máquinas são mais potentes para barrar a invasão) , o não travamento das máquinas e a socialização do conhecimento são apenas algumas das vantagens deste software.
O Brasil e a Espanha lideram o desenvolvimento do software, mas nem todos possuem as informações e a prática necessária para que o conhecimento seja repassado. Os que possuem repassam este conhecimento a outras pessoas.
Já o Software Proprietário, investe na "face" do software, não nas estruturas, trazendo consequências como: vírus, travamento das máquinas, e a visão nos lucros e não na partilha do conhecimento.
Outra interessante diferença que aprendi hoje foi saber que um hacker não é um "ladrão" de informações, pelo contrário, ele auxilia nas descobertas tecnológicas, e que o cracker faz isso, invade, coloca vírus,... todas as informações que eu tinha deste assunto foram tratadas pela mídia como se fosse a única verdade, e percebi que não é.
Conhecer estas diferenças me fez perceber que tenho muitoooo o que aprender, me dando mais vontade de procurar respostas e de não acreditar em tudo o que ouço ou leio.

Cada um cuida da sua vida...

Discussão muito produtiva a da aula de hoje. Interessante quando algumas pessoas comentam o que professores não podem ou podem fazer, como se esta profissão fosse remetida às pessoas que não podem errar ou se divertir. Um exemplo claro foi a notícia da professora que dançou em um show, direito que tanto ela quanto qualquer pessoa possui.
Acho engraçado quando uma amiga minha me diz que não me vê como professora, simplesmente pelo fato de eu frequentar shows de rock, ser tímida e gostar de boates GLS.
O quanto isso vai influenciar no meu trabalho? Tenho certeza que em nada e pergunto a ela que não sabe me dizer. Como algumas pessoas apesar de tantas informações que invadem nossas vidas ainda podem ter pensamentos como este?
Muito relevante quando a Professora Maria Helena disse que cada pessoa assume uma identidade dependendo do lugar e da ocasião, concordo plenamente.
Interessante também quando o colega Ramon comentou sobre consumismo, também conheço muitos casos sobre isso. Nossa sociedade é definitivamente capitalista, fazendo com que a população cada vez mais "necessite comprar", alguns por comodidade, outros por precisarem realmente.
Outro tema que me chamou bastante a atenção foi quando ficou claro que cada pessoa possui seu modo de expressão, não é vergonha nenhuma ser tímido (a), sou tímida e nunca deixei de lutar e conseguir o que quero por ser assim, me expresso melhor escrevendo do que falando e assim vou vivendo o meu dia-a-dia. Sei que um dia melhorarei desta timidez, principalmente para que meu lado profissional não seja tão afetado.

Steven Johnson

Muito interessante o Programa Roda Viva, onde o Professor e Crítico Cultural Steven Johnson, colaborou com o seu conhecimento sobre temas ligados à Internet, Jogos e Educação, etc.
As tecnologias modernas estimulam um tipo específico de inteligência, mas atrapalham a compreensão e a memorização, segundo Johnson.
Importante ressaltar que não é bom para as crianças ficarem o tempo todo no sofá jogando vídeogame, por exemplo. É necessário ter uma "dieta intelectual", uma "dieta alimentar equilibrada", ou seja, como a internet possui um lado bom e outro ruim, ter momentos para jogos eletrônicos e outro para ler um livro, por exemplo, faz desta dieta um acúmulo de aprendizado.
Concordo bastante quando ele disse que o Professor tem que ser um guia que compartilha conhecimentos. E que as crianças resolvendo seus problemas sozinhas, memorizam mais do que se algúem estivesse ajudando-as. E vocês, concordam com estas afirmações?

Michel Serres

Muito interessante a entrevista de Michel Serres no Programa Roda Viva, na TV Cultura. Na mistura entre globalização, tecnologias, extinção da distinção entre os mundos, cultura, a questão da violência, educação, etc., ele mostrou que vários temas podem ser abordados, um interagindo com o outro. Duas afirmativas dele foram interessantes, a primeira: "...a distinção entre primeiro e terceiro mundo está se apagando." Ele vê isso de forma positiva e diz que as novas tecnologias ajudarão neste fim. As tecnologias estão se modernizando a cada dia, e não vejo muita semelhança entre o primeiro e terceiro mundo.
Posso estar sendo pessimista, mas esta é minha visão.
Na segunda afirmativa, Michel Serres diz que: "...o Brasil conseguiu a construção de uma identidade harmônica e mestiça." Será que esta harmonia existe entre a mistura de povos?
Para responder esta pergunta, basta lembrar da presença constante do preconceito entre as pessoas.

Uma grande quantidade de informações, é isso o que esta imagem representa para mim. Com o avanço das tecnologias é sempre bom buscarmos meios para nos atualizarmos.